Uddannelsessystemet i Bolivia er stærkt centraliseret og administreres af undervisningsministeriet. Systemet er opdelt i tre niveauer:primær, sekundær og videregående uddannelse. Grundskoleuddannelse er obligatorisk og varer i seks år, fra 6 til 12 år. Gymnasial uddannelse er også obligatorisk og varer i seks år, fra 12 til 18 år. Videregående uddannelse er ikke obligatorisk, men er tilgængelig på både offentlige og private universiteter og institutter .
Primæruddannelse
Grundskoleundervisningen i Bolivia er gratis og obligatorisk for alle børn mellem 6 og 12 år. Det primære pensum omfatter fag som matematik, spansk, samfundsfag, naturfag og idræt. Grundskoleundervisning bruges også til at fremme boliviansk kultur og værdier.
Sekundær uddannelse
Sekundær uddannelse i Bolivia er også gratis og obligatorisk for alle børn mellem 12 og 18 år. Den sekundære læseplan omfatter fag som matematik, spansk, samfundsfag, naturvidenskab og fysisk uddannelse. Videregående uddannelser bruges også til at forberede eleverne til videregående uddannelse eller arbejdsstyrken.
Videregående uddannelse
Videregående uddannelse i Bolivia er ikke obligatorisk, men er tilgængelig på både offentlige og private universiteter og institutter. De offentlige universiteter er Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) i La Paz, Universidad Autónoma Juan Misael Saracho (UAJMS) i Tarija og Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM) i Santa Cruz de la Sierra. De private universiteter omfatter Universidad Católica Boliviana (UCB), Universidad Privada Boliviana (UPB) og Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra (UPSA).
Udfordringer
Uddannelsessystemet i Bolivia står over for en række udfordringer, herunder:
* Et højt frafald, især blandt studerende på landet og oprindelige folk
* Mangel på kvalificerede lærere
* Utilstrækkelig infrastruktur, såsom klasseværelser og biblioteker
* Mangel på ressourcer, såsom lærebøger og computere
* Et misforhold mellem de færdigheder, som eleverne lærer i skolen, og de færdigheder, de har brug for til arbejdsstyrken
Den bolivianske regering arbejder på at løse disse udfordringer, men der er stadig meget arbejde at gøre.
Konklusion
Uddannelsessystemet i Bolivia er komplekst og udfordrende, men det er også et system, der hele tiden udvikler sig og forbedres. Med den fortsatte støtte fra regeringen og det internationale samfund har uddannelsessystemet i Bolivia potentialet til at give alle bolivianske børn den uddannelseskvalitet, som de fortjener.
Amazonfloden er den største flod i Brasilien og Sydamerika. Det er den næststørste i verden efter Nilen. Amazonfloden er cirka 6.400 kilometer (4.000 miles) lang og har et afvandingsbassin på cirka 7 millioner kvadratkilometer (2,7 millioner kvadrat miles).
Cubas naturressourcer inkluderer: - mineraler :Cuba har betydelige reserver af nikkel, kobolt, kobber, zink, bly og jernmalm. - olie og gas :Landet har nogle offshore olie- og gasreserver, men produktionen er begrænset. - skovbrug :Cuba har omfattende skove, der dækker ca. 25% af landområde
Coquí løvfrøen (Eleutherodactylus coqui) er en lille træfrø, der er hjemmehørende i Puerto Rico. Den er lysebrun i farven med hvid mave og mørkebrune striber. Coquí løvfrøen er kendt for sit karakteristiske kald, som er et højt, højt kvidren, der gentages flere gange i træk. Coquí løvfrøen er en vig
